为进一步提高新教师的专业素养和教学能力，确保教育教学质量，守住课堂教学底线，我校于7月2日至7月4日在创新楼智慧教室成功举办2025年《新教师教学基本技能提升工作坊》（总第二期）。本期工作坊由我校6位教师发展师组成的教学培训师团队负责实施培训，共有26名新教师参加培训并顺利结业。

我校教师教学发展中心组织校本培训师团队，针对新教师的教学能力提升需求及课堂教学质量要求，结合第一期培训效果，进一步研讨改进，研发了符合我校教学实际的培训内容，形成了A、B、C、D四个主题工作坊。

培训以主动式、体验式的大班主题工作坊结合两天的微格教学演练，整体呈现了3天共计25学时的高质量学习。主题工作坊内容围绕新入职专任教师须具备的“课堂教学的组织与管理、教学理念与教学设计、多种教学方法实施和教学反思与有效反馈”四大能力，注重互动参与和多种教学方法的使用，旨在帮助新教师树立现代教学观念，合理规划教学内容，掌握关键教学技巧，有效提升教学效果，使其能够尽早转变角色身份，站上讲台。

在小组微格演练中，新教师们按照专业背景进行异质分组，培训师带领其进行15分钟以内的微课讲授和15分钟左右的集体反馈。此过程让新教师在教学基本功、教学规范与授课技能、教学设计等方面进行了充分的实践和交流学习，不同学科的教师间、新教师和培训师间展开了充分的研讨和相互学习，让新教师开阔了视野，反思并提升了自身的教学理念和技能。

参训的新教师积极踊跃地参与培训师的引导，小组内充分的交流研讨、相互学习、互相分享，激发新教师们对学生认知过程、学习行为的探究和了解，更好地理解了面向实际学情的教学实施。新教师们纷纷表示在本次工作坊中收获了一定的教学理论、教学经验及授课技巧；引导师在对学员的反馈中直切要害，提出很多可行性建议，帮助新教师在授课中少走许多弯路。

本次培训内容丰富，为新教师提供了前沿的教学理念、多元的教学方法以及宝贵的教学经验，助力新教师早日成为具备专业化教学水平的教师。未来，学校也将深入挖掘教师培训需求，结合校情和实际需要，分批、有序组织教师培训活动，高质量、系统化助力我校教师教学能力提升和师资队伍建设，为学校教学改革实践和教学质量提升提供有效支持。