为切实推进OBE理念在人才培养过程的实施，推进专业内涵建设，提升专业核心课程质量，我校于2025年6月7-11日举办了AI+“四真三化（FT）”课程开发工作坊，来自我校30个本科专业的第一批36名专业核心课主讲教师参加了此次培训。

应用型课程联盟的教育部学校规划建设发展中心课程建设研究院秘书长、齐齐哈尔工程学院副院长张振笋，齐齐哈尔工程学院教师发展中心主任潘宇带领三名指导专家组成的讲师团莅临我校开展培训。教师教学发展中心副主任李琪主持开班仪式及结课仪式。

“四真三化”工作坊聚焦“真实环境、真学、真做、掌握真本领”的“四真”原则，“工作任务课程化、教学任务工作化、工作过程系统化”的“三化”理念，以课程开发的基本原理、方法与评价为核心，通过层层分解人才培养目标，明确态度点、知识点、技能点的开发路径，使教师们能够“以终为始”开发课程，以“从始至终”控制质量。

工作坊采用“小步伐、高频率、快反馈”的教学原则，结合集中精讲、小班实操、讲练结合、精准指导等多种教学方式，全方位助力教师们深入理解“四真三化（FT）”课程开发模式，熟练掌握课程通平台的应用，并亲身体验工作坊的教学模式及效果。

在本次工作坊中，教师们展现出极高的学习热情与专注度，积极参与各项教学活动，深入探讨课程开发的热点难点问题。

在最后的总结交流会上，五位优秀学员代表分享了他们的学习心得和实践经验，得到了指导专家刘春媛、张洪岩的精彩点评。经过两天紧张而充实的学习，学员们在课程开发上获得了新认识，在能力上实现了新提升。十位表现出色的学员脱颖而出，被评为“优秀学员”。

AI+“四真三化（FT）”课程开发工作坊全年将开展三批，计划培训108名专业核心课教师。本次工作坊的成功举办，是我校在课程建设领域的一次积极探索与创新实践，为我校专业核心课程质量的提升注入了新的动力，也为我校教师的专业发展提供了宝贵的学习机会。未来，学校将继续落实立德树人根本任务，为实现特色鲜明的高水平应用型建设大学目标贡献力量。